REDAÇÃO NO ENEM

Guia do participante (disponível no site do INEP):
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/guia_participante/2012/guia_participante_redacao_enem_2012.pdf

Propostas de Redação - PAS e Vestibular

PAS II e III

Proposta de redação do PAS (UnB) 3ª etapa, subprograma 2010.

Textos de apoio: http://www.professormarcao.com.br/index.php/pas-unb?download=252:prova-3-etapa-pas-unb-subprograma-2010

O homem é um animal social por natureza e vem criando, ao longo dos tempos, diferentes formas de comunicação, que evoluíram da fumaça à pena, do papel à nuvem e que objetivam ou eternizá-lo ou colocá-lo em contato com outros seres humanos, a exemplo do que expressam os textos motivadores acima. A respeito desse assunto, redija um texto dissertativo-argumentativo que trate das formas atualmente utilizadas pelas pessoas para se comunicarem.

PAS I

A proposta é a mesma, no entanto, vocês terão mais liberdade para criar o texto, que deve ser argumentativo e escrito em prosa, mas não necessariamente dissertativo.

Pré-vestibular


Atente para a seguinte situação:

Um menino de dez ou onze anos, quase maltrapilho, atravessa uma movimentada praça da cidade carregando nos ombros uma grande caixa de isopor, cheia de picolés. Tropeça, cai e todos os picolés se espalham pelo chão. O garoto não sabe o que fazer: outros meninos chegam correndo para se apossar
dos sorvetes, mas um policial, um padre e um motoboy que iam passando intervêm.

Escreva uma redação na qual você desenvolverá a cena em que ocorre a intervenção. Ao narrar, mostre como agem e o que dizem as várias personagens envolvidas, bem como o que acaba resultando dessa
intervenção.

Fonte: http://www.puc-campinas.edu.br/midia/arquivos/2012/out/vestibular---caderno-de-redacoes-2012.pdf


OUTRA PROPOSTA
(válida tanto para o pré-vestibular quanto para o PAS)
Fonte: http://noticias.cefet-rj.br/wp-content/uploads/2012/09/2%C2%AA-fase.pdf

Redija, agora, um texto dissertativo-argumentativo que reflita criticamente sobre o seguinte tema:

CYBERBULLYING E JUVENTUDE: MERA BRINCADEIRA OU PERVERSIDADE VIRTUAL?

Textos de apoio (clique em Mais informações):

Encontrei um link interessante que fala sobre como estruturam bem um texto. Peço para que deem uma atenção especial ao que é dito a respeito da conclusão: motivos que levam um texto a se estender demais. Lembrem-se de que a conclusão deve ser uma "síntese", uma retomada de tudo o que foi dito no texto, mas de maneira resumida, podendo ou não apresentar uma proposta ou um indagação.

http://producao-de-textos.info/mos/view/Caracter%C3%ADsticas_e_Estruturas_do_Texto/

Proposta de Redação

A peça publicitária de uma adolescente, magérrima, vendo-se ao espelho como se tivesse um biotipo fora dos padrões estéticos atuais não chama à atenção  apenas pelo apelo contra a anorexia, mal que vitima várias jovens em todo o mundo. A propaganda também choca pela crueza, pela intensidade, com que trata o tema. 

Com base nisso, redija uma DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA, expondo seu posicionamento acerca do seguinte tema: EM DETERMINADOS CASOS, A PROPAGANDA DEVE SER IMPACTANTE?”

(Proposta de redação d UFPel - Universidade Federal de Pelotas - de 2008)

Imagens do publicitário e fotógrafo italiano Oliviero Toscani

Proposta de Redação - Resumo

O texto a seguir é uma proposta de redação que será passada às turmas 3 e 7 do pré-vestibular vespertino. Caso alguém que não esteja em uma dessas turmas se interessar pelo tema, sinta-se livre para também fazer um texto.

Proposta de Redação - Resumo
(Vestibular Unicamp 2013)

Funções da Linguagem

Segue um link do Scribd sobre Funções da Linguagem para os alunos e alunas dos PAS I e II. O conteúdo também é válido para o pessoal do PAS III e Pré-vestibular. Para quem não conhece, o Scribd é uma plataforma de interação em que os usuários disponibilizam diversos conteúdos em texto para estudantes, que podem ser visualizados on-line ou baixados para o computador. Estarei colocando alguns materiais lá e postando o link aqui para facilitar, pois o texto direto no blog acaba dificultando um pouco a leitura.

Segue o link: http://pt.scribd.com/doc/137871701/Funcoes-Da-Linguagem

Temas VIII

(ALUB 2013) "A evolução da posição social da Mulher Brasileira"

Textos de Apoio: 
http://www.diariodarussia.com.br/internacional/noticias/2012/03/08/a-evolucao-social-da-mulher-brasileira/

http://ditizio.ecn.br/adv/txt/ehlc.pdf

http://www2.camara.leg.br/a-camara/procuradoria-da-mulher/le-monde-analisa-evolucao-da-condicao-social-das-mulheres-no-brasil

http://pensargrandeilheus.blogspot.com.br/2008/12/luta-e-evoluo-da-mulher-no-brasil.html

http://intertemas.unitoledo.br/revista/index.php/ETIC/article/viewFile/936/907

http://www.geocities.ws/cynthiamalta/dirmul.html

(ALUB 2013) "As implicações do Mosaico Cultural brasileiro em um Sistema de Seleção Unificada para as Instituições de Ensino Superior"

Texto de Apoio: 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Diversidade_cultural

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/cultural-diversity/

http://pt.wikipedia.org/wiki/ENEM

http://pt.wikipedia.org/wiki/SAT

http://pt.wikipedia.org/wiki/SISU

Temas VII

Discorra sobre a seguinte afirmação: "A revolução não será televisionada"

Vídeo de Apoio: http://www.youtube.com/watch?v=MTui69j4XvQ



(UnB 2/2011) "Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó: A língua de um povo não se faz com preconceito e nem com prescrição."

Textos de apoio: http://www.cespe.unb.br/vestibular/2VEST2011/arquivos/2_VEST_2011_PRIMEIRO_DIA_CADERNO_AMAZONAS.pdf

http://letras.mus.br/caetano-veloso/44738/

Temas VI

(ENEM 2001) Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito?

Texto de Apoio: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2001/2001_amarela.pdf

Discorra acerca da seguinte afirmação: "A educação é uma Janela de Oportunidades" (Joaquim Barbosa, em aula magna na UnB)

Texto de Apoio: http://www.unb.br/noticias/unbagencia/unbagencia.php?id=7665

Exercícios de Desenvolvimento e Argumentação

Encontre uma causa e uma conseqüência relacionados à proposição abaixo e construa um parágrafo para cada argumento:

A implementação da política de Cotas Sociais e Raciais no Brasil

O trote como prática cultural

Indique três causas das proposições a seguir e justifique cada uma através de uma frase:

Desmatamento no planeta

Alto índice de mortalidade infantil

Congestionamento nas grandes cidades

Aponte três conseqüências para os temas abaixo e construa um parágrafo fundamentando cada uma:

Baixo índice de mão-de-obra especializada

Retirada das matas ciliares

Uso de agrotóxicos

Levante um argumento favorável e um desfavorável para a proposição a seguir. Construa um parágrafo envolvendo suas idéias.

A legalização do aborto de anencéfalos no Brasil

Temas V

Temas da 6ª Semana

E aí, galera?!

Bom, como conversamos em sala, a 5ª semana passou, e tiramos um tempinho para respirarmos e colocar todos os outros temas em dia. Mas agora, com o começo da 6ª semana, está na hora de voltar com todo o gás do mundo, rumo à aprovação no vestibular!

Os temas dessa semana são:

(UnB 1/2009) "(...) Contraponha-se à afirmação de Ovídio: O tempo, esse devorador de coisas."

Texto de Apoio: http://www.cespe.unb.br/vestibular/1VEST2009/arquivos/PRIMEIRO_DIA_CAD_VERAO.pdf

(ENEM 2002) "O direito de votar: Como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais que o Brasil necessita?
Texto de Apoio:
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2002/2002_amarela.pdf

A polêmica do Miojo na Redação

Ontem alguns alunos na Asa Sul me abordaram para que eu comentasse a respeito das redações que traziam receitas de miojo e trechos do Hino do Palmeiras. Tais redações foram avaliadas pelo sistema de correção do ENEM e obtiveram 560 e 500 pontos respectivamente.

Fui me informar sobre o assunto, e vi o quanto a mídia fez um estardalhaço em cima do ocorrido. Se pararmos para analisar, a nota realmente condiz com o conteúdo do texto deles. Como já disse em sala de aula: "O motivo para anulação é simples: Fuga do Tema/Tipologia (o que no caso dessas redações foi apenas parcial) e Propostas que ferem os Direitos Humanos (o que não aconteceu)."

Segue o link de uma matéria do G1, com informações do próprio diretor do CESPE/UnB comentando sobre a correção dessas redações: 

http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/03/entenda-por-que-redacao-do-enem-com-hino-e-miojo-nao-vale-nota-zero.html

Espero que fique mais claro, e que possamos entender que 500 pontos não coloca NINGUÉM dentro da Universidade pelo ENEM ;)

Bons estudos a tod@s!

Temas IV

Temas da 4ª Semana:

(Aula Prática) "As políticas de Cotas Sociais e Raciais no Brasil."(Dissertação Argumentativa)

Textos de Apoio:

Apresentação em Slides do estudos de Cotas na UnB: http://tinyurl.com/cotasunb (dowload .ppt automático)

Cotas no estado de SP:  http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/12/sp-lanca-programa-de-cotas-sociais-e-raciais-para-usp-unesp-e-unicamp.html

POR QUE SOU CONTRA AS COTAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS?: http://www.institutolobo.org.br/imagens/pdf/artigos/art_056.pdf

OS 10 MITOS SOBRE AS COTAS: https://www.ufmg.br/inclusaosocial/?p=53

Protesto contra Cotas no DF: http://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/2012/08/alunos-de-escolas-particulares-fazem-protesto-no-df-contra-cotas-sociais.html

(ALUB 2013) "Direitos Humanos na Contemporaneidade" (Dissertação Argumentativa)

Textos de apoio:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Direitos_humanos

http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm

Temas III

Temas da 3ª Semana:

(Prática de Introdução) "A presença de armas de fogo em nosso cotidiano."

Apenas a introdução, em folha oficial, para ser entregue em sala de aula (durante a 4ª semana)

(ENEM 2010) "O trabalho na construção da dignidade humana." (Dissertação completa)

Textos de apoio:
http://www.enemvirtual.com.br/redacao-enem-2010/

Introdução

Textos de apoio da aula de introdução:

1- Constatação do Problema

"O aumento de greves em território nacional causa impacto na sociedade brasileira."

2- Delimitação do Assunto

"O Brasil, um dos países mais influentes na política sul-americana, tem se destacado acerca das manifestações em prol da melhoria das condições de trabalho."

3- Definição do Tema

"Como um dos fenômenos mais problemáticos no país, a desigualdade social tem despertado, cada vez mais, manifestações acerca da melhoria da qualidade de vida da população brasileira."

Segundo Período (3 argumentos)

"Se por um lado, esse popular veículo de comunicação pode influenciar o espectador, também se constitui num excelente divulgador de informações, com potencial até mesmo pedagógico."

"Destacam-se como fatores preponderantes para esse processo o aumento populacional e a má distribuição de energia, que podem acarretar em um novo racionamento."

Temas II

Temas da 2ª Semana:

(ALUB 2013) "O esporte na construção da cidadania."

(UnB 1/2013) "Delação Premiada"

Textos de apoio:
http://www.cespe.unb.br/vestibular/VESTUNB_13_1/arquivos/1VEST_001_01.pdf

Temas I

Temas da 1ª Semana:

(UnB 1/2010) "A imaginação é o primeiro meio de transporte do ser humano."

 Textos de apoio: http://www.cespe.unb.br/vestibular/1VEST2010/arquivos/1o_DIA_VEST_2010_CAD_BEAGLE.pdf

(ENEM 2007) "O Desafio de se conviver com as diferenças."

Textos de apoio:
http://download.uol.com.br/vestibular/provas/2007/enem_2007_amarela.pdf